Презентация "строение и работа сердца". Работа сердца Сердце его строение фазы работы сердца презентация

Слайд 2

Допишите предложение

1. Жидкая соединительная ткань…
2. Растворенный в плазме белок, необходимый для свертывания крови,…
3. Безъядерные форменные элементы крови, содержащие гемоглобин…
4. Клетки крови, участвующие в свертывании крови…
5. Самая крупная артерия…
6. Сосуды, несущие кровь от сердца…
7. Сосуды, по которым кровь возвращается в сердце…
8. Мельчайшие кровеносные сосуды, в которых происходит обмен веществ между кровью и тканями,…
9. Кровь, насыщенная кислородом,…
10. Кровь, насыщенная углекислым газом,…

• кровь
• фибриноген
• эритроциты
• тромбоциты
• аорта
• артерии
• капилляры
• артериальная
• венозная

Посмотреть все слайды

Г БОУ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ

«Звениговская санаторная школа-интернат»

КОНСПЕКТ УРОКА БИОЛОГИИ 8 класс

«СТРОЕНИЕ СЕРДЦА и ЕГО РАБОТА»

/методическая разработка урока биологии 8 класс/

П одготовила:

Румянцева Елена Васильевна

учитель биологии

Г БОУ РМЭ « З СШ И»

Звенигово, 201 4

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный урок составлен на основе УМК Н.И.Сонина для курса биологии «Человек и его здоровье» 8 класс. Это 3-й урок в теме « Кровеносная и Лимфатическая системы », по форме - комбинированный. В конспекте отражен творческий подход к преподаванию биологии для восьмиклассников. Материал урока является логическим продолжением предыдущего и опорой для последующего.

В связи с тем, что современные цели образования, ориентируют учителя на компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса, на уроке предполагается использование элементов разных технологий:

Технологии развития критического мышления (организация работы учащихся с различными источниками информации; организация коллективной, парной и индивидуальной, самостоятельной деятельности на уроке; в структуре урока прослеживаются стадии вызова, осмысления, рефлексии);

- и нформационных (сопровождение этапов урока компьютерной презентацией);

Здоровьесберегающих.

Таким образом, методы и приемы, используемые на уроке, способствуют формированию у обучающихся следующих компетенций: учебно-познавательных , общекультурных, здоровьесберегающих, коммуникативных, информационных.

При подготовке к уроку использовались разные источники: методическая и научно-популярная литература, Интернет - ресурсы.

КОНСПЕКТ УРОКА БИОЛОГИИ

Тема : «СТРОЕНИЕ СЕРДЦА и ЕГО РАБОТА». Слайд 1.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: Изучить строение сердца и его работу.

Задачи:

Образовательные: Изучить строение сердца , его функции, его работу, регуляцию.

Развивающие: Развитие навыков общения, умения анализировать, делать выводы, выделять главное во время рассказа учителя.

Воспитательные: формирование экологической культуры, потребности в здоровом образе жизни. Слайд 2.

Оборудование: модели сердца человека, торс человека, компьютер, мультимедийное оборудование.

Этапы урока:

1. Организационный момент.

2.Актуализация знаний .

3. Изучение нового материала.

5. Подведение итогов урока.

5. Домашнее задание.

Ход урока:

1. Организационный момент.

“Горячее сердце и холодное, бескорыстное и жадное, умное и глупое, отзывчивое, доброе и жестокое, смелое, гордое и злое, каменное, чуткое и щедрое, открытое и черствое, глухое, черное сердце и золотое, раненое, разбитое, сердце матери и сердце друга. Какое оно мое сердце?

Вот об этом и пойдет речь на нашем уроке. Сегодня на уроке мы с вами узнаем, какое же строение имеет наше с вами сердце?

2. Актуализация знаний.

На прошлом уроке мы изучили с вами строение кровеносной системы и узнали об кругах кровообращения. Давайте повторим, что же вы узнали на прошлом уроке? Ответьте на вопросы Слайд 3,4.

3. Изучение нового материала.

1. ПОЛОЖЕНИЕ СЕРДЦА .

Сердце располагается в грудной полости. «СЕРДЦЕ» - означает с лат. середина . Прилегает к левому легкому. Вершиной сердце обращено вниз и влево и доходит до 5 межребья. Основание сердца расширено, обращено вверх и вправо Слайд 5.

2. СТРОЕНИЕ СЕРДЦА

СЕРДЦЕ – это мускульный, 3-хслойный мешок , состоит из слоев:

- НАРУЖНИЙ – соединительная ткань - ЭПИКАРД.

- СРЕДНИЙ – МИОКАРД – сердечная мышечная ткань, благодаря ей сердце автономно сокращается.

- ВНУТРЕННИЙ – эпителиальная ткань – ЭНДОКАРД. Слайд 6.

Сердечная мышца – МИОКАРД – состоит из клеток – КАРДИОЦИТОВ – это одноядерные клетки, отделенные друг от друга вставочными дисками, которые играют важную роль в передаче возбуждения по миокарду.

Функция сердца: придает движение крови за счет его сокращения.

Сердце находится в ОКОЛОСЕРДЕЧНОЙ СУМКЕ – ПЕРИКАРД – соединительная ткань. Она выделяет жидкость, которая снижает трение сердца при его работе. Слайд 7.

3. СЕРДЦЕ СОСТОИТ :

Сердце разделено сплошной перегородкой на 2 части: левую и правую.

Сердце состоит из 4 камер:

2 предсердий: левое и правое

2 желудочков: левый и правый.

2 правые половинки сердца – содержат бедную кислородом кровь, но богатую углекислым газом – ВЕНОЗНАЯ КРОВЬ – темно-вишневого цвета.

2 левые половинки сердца – содержат богатую кислородом кровь, но бедную углекислым газом – АРТЕРИАЛЬНУЮ КРОВЬ – она алого цвета. Слайд 8.

Перегородка между предсердиями – ТОНКАЯ.

Перегородка между желудочками – ТОЛСТАЯ.

1\10 часть всей выбрасываемой крови из сердца идет на кровоснабжение сердечной мышцы. Так как ему необходима большая сила для сокращения.

От аорты к мышцам сердца отходит артерия. Она опоясывает сердце в виде венца и поэтому называется ВЕНЕЧНОЙ артерией. Слайд 9.

4. Почему кровь не может течь в обратном направлении?

Между предсердием и желудочком располагаются клапаны.

В правой половине между правым предсердием и правым желудочком – располагается ТРЕХСТВОРЧАТЫЙ клапан .

В левой половине между левым предсердием и левым желудочком – располагается ДВУХСТВОРЧАТЫЙ клапан .

Между желудочками и артериями – ПОЛУЛУННЫЕ КЛАПАНЫ. Слайд 10.

Сухожильные нити соединяют створки клапанов с сосочковыми мышцами , они препятствуют выворачиванию клапана из желудочка в предсердии. При сокращении желудочков кровь давит на створки снизу, они поднимаются и смыкаются друг с другом, а ток крови направляется в аорту из левого желудочка и в легочной ствол – из правого. Слайд 11.

Заполните таблицу «Сердечный цикл». Слайд 12.

Положение клапанов

Направление движения крови

Время, с.

Сокращение предсердия

СИСТОЛА

Сокращение желудочка

СИСТОЛА

Расслабление

ДИАСТОЛА

5. Сердечный цикл:

Сокращение предсердий – створчатые клапаны открываются, кровь попадает в желудочек. Длится 0,1 с.

Сокращение желудочков – створчатые клапаны закрываются, полулунные открываются, кровь выбрасывается в аорту и артерии. Длится 0,3 с.

Расслабление – полулунные клапаны закрыты, створчатые открыты. Сердечные камеры заполняются новой порцией крови. Длится 0,4с. Слайд 13.

6. Регуляция работы сердца. Слайд 14,15.

Сердечный цикл регулируется парасимпатической и симпатической нервной системой.

Парасимпатическая нервная система – замедляет работу сердца.

Симпатическая нервная система – ускоряет работу сердца.

4. Обобщение и систематизация знаний.

Ответить на вопрос. Слайд 16, 17,18, 19.

1. Какая кровь содержится в правой половине сердца :

а. венозная, б. артериальная

2. Какая кровь содержится в левой половине сердца :

а. венозная, б. артериальная.

3. Что такое систола желудочка, ее продолжительность?

4. Что такое диастола желудочка, ее продолжительность?

5. Установите соответствие между слоями сердца и их функциями:

1. миокард – мышечный слой

2. перикард – околосердечная сумка

3. эндокард – эпителиальный слой

4. эпикард – соединительный слой.

А. уменьшение трения при сокращении

Б. осуществляет сокращение сердца

В. покрывает орган снаружи

Г. выстилает орган изнутри.

6. Установите соответствия, какие клапаны располагаются между :

1. левым предсердием и желудочком

2. правым предсердием и желудочком

3. желудочками и артериями.

А. полулунные

Б. трехстворчатые

В. двухстворчатые

7. Установите соответствия:

1. Малый круг кровообращения начинается из

2. Большой круг кровообращения начинается из

3. Малый круг кровообращения заканчивается

4. Большой круг кровообращения заканчивается в

А. правое предсердие

Б. левое предсердие

В. левый желудочек

Г. правый желудочек

5. Подведение итогов урока.

6. Домашнее задание.

Строение сердца. Сердце расположено почти в центре грудной полости и несколько смещено влево. Масса его около 250-300 г. Сердце имеет четыре камеры – два предсердия и два желудочка. Между предсердиями и желудочками расположены створчатые клапаны, а на выходе из желудочков в артерии – полулунные. Мышечная стенка желудочков значительно толще стенки предсердий. Стенка сердца имеет трехслойное строение: Наружный слой (эпикард) – состоит из соединительной ткани. Средний слой (миокард) – мощный мышечный слой. Внутренний слой (эндокард) – внутренний эпителиальный слой.

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке биологии, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Работа сердца.ppt» можно в zip-архиве размером 2139 КБ.

Сердце

«Сердце человека» - Что такое сердечный цикл? Что такое фазы сердца? Дидактические цели проекта: Методические задачи: Что происходит с сердцем при различных физических нагрузках? Учебные вопросы: Каково строение сердца? Выполнила: Мамонтова Лариса Александровна. Сердце было и остается органом, который указывает на все состояние человека.

«Работа сердца» - Обозначьте на схеме части сердца цифрами. Строение и работа сердца. 9. 3. Пауза. 6. Заполните таблицу: Сердечный цикл. Самостоятельная работа. Сердце имеет четыре камеры – два предсердия и два желудочка.

«Кровь человека» - Происходит агглютинация эритроцитов и наступает шок. Как повысить иммунитет. 1819 год – анг. врач Дж. Особые механизмы, препятствующие проникновению микробов. Повторное переливание резус-положительной крови. Вырабатываются специальные антитела. VI группа крови. Группы крови 1901 год К. Ландштейнер. Переливание крови с различным резус-фактором.

«Группы крови человека» - Хорошо работают с другими людьми. История эволюции групп крови. Выполнила: учащаяся 10 класса Мазурова В.Е. При чем здесь питание? Умеют выбирать направление для движения вперед. МОУ СОШ №51 Группы крови в современном мире. Но существует и другая точка зрения. IV группа. Одно из исследований русских ученых: I группа.

«Урок Органы кровообращения» - Органы кровообращения. Чрезмерные психические нагрузки не влияют на сердечно – сосудистую систему. Знакомство с приемами самонаблюдения за деятельностью сердечно-сосудистой системы; Изучение органов кровообращения человека. Снижение физической активности является причиной заболевания сердца. У пьющего человека улучшается снабжение организма кровью.

Cлайд 1

Cлайд 2

Cлайд 3

Cлайд 4

Cлайд 5

Cлайд 6

Cлайд 7

Cлайд 8

Cлайд 9

Бескорыстное или жадное

Умное или глупое

Отзывчивое

Щедрое, открытое или чёрствое, глухое

Каменное или чуткое

Смелое, гордое или злое

Доброе или жёсткое

Чёрное сердце или золотое

Сердце матери или сердце друга

Слайд 2

Какое оно, моё сердце?

• За сутки сокращаетсяпримерно 100 тыс. раз, перекачивая более
• 7 тыс. л. крови, по затрачиваю Е, это равносильно поднятию железнодорожного товарного вагона на высоту 1 м.
• За год делает 40 млн. ударов.
• За жизнь человека сокращается 25 млрд. раз. Этой работы достаточно, чтобы поднять железнодорожный состав на гору Монблан.
• Масса – 300 г, что составляет 1\ 200 массы тела, однако на его работу затрачивается 1\ 20 всех энергетических ресурсов организма.
• Размер – с сжатый кулак левой руки.

Посмотреть все слайды